全文获取类型
| 收费全文 | 8351篇 |
| 免费 | 140篇 |
| 国内免费 | 237篇 |
专业分类
| 教育 | 6189篇 |
| 科学研究 | 905篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 648篇 |
| 综合类 | 659篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 325篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 23篇 |
| 2022年 | 97篇 |
| 2021年 | 179篇 |
| 2020年 | 187篇 |
| 2019年 | 114篇 |
| 2018年 | 68篇 |
| 2017年 | 79篇 |
| 2016年 | 77篇 |
| 2015年 | 303篇 |
| 2014年 | 429篇 |
| 2013年 | 550篇 |
| 2012年 | 661篇 |
| 2011年 | 744篇 |
| 2010年 | 699篇 |
| 2009年 | 702篇 |
| 2008年 | 691篇 |
| 2007年 | 722篇 |
| 2006年 | 621篇 |
| 2005年 | 524篇 |
| 2004年 | 358篇 |
| 2003年 | 275篇 |
| 2002年 | 273篇 |
| 2001年 | 194篇 |
| 2000年 | 114篇 |
| 1999年 | 19篇 |
| 1998年 | 11篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有8728条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
马红梅 《玉溪师范学院学报》2001,17(Z1):329-330
要使新生尽快适应初中阶段的学习,必须从数的概念和具体显现形式的多样性、初中与小学数学内容之间的联系等方面,注重入门阶段的学习,同时,还要运用直观教学,创设情景,趣引新知识,灵活运用多种教法,尽快促使学生实现学习方式的和观念的转变. 相似文献
12.
13.
提高教学质量是函授办学的生命线 ,而函授教育自学过程是保证函授教育质量的一个重要环节。那么究竟采取何种措施才能让学员变依赖为自主 ;变被动为主动 ;变等待为进取。逐渐摆脱对教师的依赖 ,对所学知识真正消化、吸收、利用 ,形成良好的学习风气 ,并使这一风气得以强化和延续。我校函授教学实施课后“大作业”的举措 ,既保证了教学质量 ,同时符合目前我国体育院校以及同类院校的实际情况 ,符合高等教育规律 ,具有一定的推广价值。 相似文献
14.
结合体育科学的特点，在理论研究和特尔斐专家咨询的基础上，设置了体育科技期刊质量评估指标体系。评估体系的结构按政治质量、学术质量、编辑质量分类。对每个层次的指标确定了评价内容的内涵，提出了定性或定量的计量方法，确定了不同的权重。制定了体育科技期刊质量评估量表，建立了合成评估总分的评分数学模型。 相似文献
15.
梁源 《玉溪师范学院学报》2001,17(4):96-98
随着知识经济的到来和经济全球化的推进,人们对教育的认识又进入到一个新的层次,素质教育的提出和积极实践,不仅有利于提高人口的整体素质,而且发展和丰富了教育理论.而素质教育自身也在不断地延伸其外延,丰富其内涵,其地位和作用日益凸现出来. 相似文献
16.
体育经纪人塑造体育产业链的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
当今体育经纪人在体育市场上的业务范围越来越大,在体育产业中起着越来越重要的作用.本文运用文献资料法和逻辑分析法,从产业链的特征出发,探讨体育经纪人主导体育产业链,并提出构建体育产业链应注意的问题,指出体育产业的发展离不开体育产业链的推进. 相似文献
17.
近年来儿童单纯性肥胖越来越多,其身心健康问题日趋严重,成为社会广泛关注的儿童健康问题。目前,主要通过行为矫正、合理饮食和适量运动来控制儿童单纯性肥胖。主要从儿童单纯性肥胖的流行现状、诊断方法、对儿童健康的危害及防治措施等方面进行综述。 相似文献
18.
通过对现存文献资料的分析,考证了《楞伽师资记》作者净觉禅师的生平.净觉禅师应为唐中宗韦后的从兄弟.他师从神秀及玄赜,为北禅宗的僧人. 相似文献
19.
本研究以北京市府办公厅工作人员研究对象,通过问卷调查法、数理统计分析法和现场测试法,对其身体健康和身体成分进行研究,以便对他们提高健康和身体素质状况提出指导意见。 相似文献
20.
试论师范生心理教育能力的构成 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育是在学校有目的、有计划、有组织的影响下 ,为全面增强和提高受教育者的生理素质、心理素质和社会文化素质而进行的教育。心理教育作为素质教育的重要组成部分 ,其水平如何 ,将直接影响素质教育的质量。心理教育的实施有赖于师范生心理教育能力的提高 ,只有提高师范生的心理教育能力 ,才能切实保障素质教育的深入和普及 相似文献